Расчётное время: 55 минут

Что вы узнаете

По завершении урока вы сможете:

• Различать использование ИИ для выполнения работы и использование ИИ для обучения
• Применять 4D в образовательных контекстах
• Создавать партнёра по обучению на основе ИИ, который будет расширять, а не заменять обучение
• Вести «живой» учебный дневник, отслеживающий ваш прогресс с течением времени

ИИ как партнёр в обучении

В этом видео рассматривается принципиальное различие между использованием ИИ для выполнения работы за вас и использованием ИИ для реального обучения. Оно подробно объясняет применение каждой из 4D в контексте обучения:

• Delegation (Делегирование) — сохранение осознанности того, чему вы пытаетесь научиться, и выбор ИИ-систем, предназначенных для образования;
• Description (Описание) — настройка ИИ на роль наставника или тренера, а не простого источника ответов;
• Discernment (Различение) — честная оценка того, действительно ли вы учитесь или просто «катаетесь»;
• Diligence (Усердие) — соблюдение академических правил при сохранении возможности объяснить и отстоять свою работу.

Видео подчёркивает, что настоящее обучение с ИИ требует больше усилий, чем использование коротких путей, но зато формирует реальное понимание и навыки, которые пригодятся на экзаменах, собеседованиях и в карьере.

Основные выводы

• Используйте ИИ так, чтобы он укреплял ваши знания и навыки критического мышления, а не ослаблял их.
• Эффективное обучение с ИИ означает сохранение вашей ведущей роли, в то время как ИИ бросает вам вызовы и поддерживает вас.
• ИИ должен выступать в роли тренера или наставника, а не заменять вас.
• Вы должны уметь объяснять и применять всё, что вы сдаёте, даже если ИИ оказал помощь.
• Тяжёлый путь настоящего обучения с ИИ ведёт к реальным возможностям и уверенности в себе.

Упражнения

Это упражнение поможет вам создать два мощных инструмента обучения: настроенного под ваши нужды «учебного приятеля» на основе ИИ и «живой» учебный дневник, отслеживающий ваш прогресс.

Часть 1: Настройка вашего партнёра по обучению на основе ИИ (15–30 минут)

Начните новый разговор с Claude (или вашим любимым ИИ-ассистентом), или продолжите с Урока 1:

Настройка партнёра по обучению

• Если начинаете с нуля, поделитесь своим документом с контекстом обучения из Урока 1
• Поделитесь расшифровками видео из уроков 1 и 2, чтобы помочь ИИ понять концепцию «ИИ-грамотности» и подход, который вы используете
• Объясните, что хотите настроить ИИ в качестве «учебного приятеля» для постоянного использования
• Уточните, что вам нужна помощь в обучении, а не в выполнении заданий

Определение роли партнёра по обучению

Работайте с ИИ, чтобы определить, как он должен помогать вам учиться:

• Попросите его всегда начинать с понимания того, чему вы пытаетесь научиться, прежде чем помогать
• Попросите задавать вам вопросы, а не давать прямые ответы
• Пусть он проверяет ваше понимание перед переходом к новым понятиям
• Попросите предоставить практические задачи, связанные с тем, что вы изучаете
• Попросите указывать на связи с тем, что вы изучали ранее

Создание протоколов обучения

Разработайте конкретные подходы для разных учебных задач, например:

• Для решения задач: *«Направляй меня с помощью подсказок и вопросов, не решай за меня»*
• Для повторения понятий: *«Проверяй моё понимание с помощью постепенно усложняющихся вопросов»*
• Для подготовки к экзаменам: *«Задавай мне вопросы и объясняй, почему неправильные ответы неверны (и почему правильные ответы верны)»*
• Для письма: *«Помогай мне развивать свои собственные аргументы с помощью вопросов»*
• Для понимания прочитанного: *«Проси меня объяснять ключевые понятия своими словами»*
• Для общего планирования: *«Собирай информацию обо всех моих обязательствах, чтобы я мог эффективно планировать учебные задания и другие мероприятия, которые мне нужно выполнить/посетить»*
• Для планирования конкретных заданий: *«Помогай мне проверять моё понимание брифа задания, чтобы я был уверен, что знаю, что от меня ожидается»*

Тестирование партнёра по обучению

• Попробуйте реальный пример из вашего текущего курса
• Посмотрите, сохраняет ли ИИ роль наставника или скатывается к простому предоставлению ответов
• При необходимости скорректируйте инструкции
• Сохраните инструкции по настройке в качестве руководства для разговора для будущего использования

Часть 2: Создание вашего «живого» учебного дневника (15–30 минут)

Начните новый разговор, чтобы настроить систему дневника, так как вы будете возвращаться к нему регулярно. Начните с того, что поделитесь своим документом с контекстом обучения из Урока 1 и расшифровками видео из уроков 1 и 2. Объясните, что хотите создать постоянный разговор, который будет выполнять роль «живого» учебного дневника.

Проектирование структуры дневника

Работайте с ИИ, чтобы создать шаблон для регулярных размышлений о своём обучении:

• Какие понятия я изучал на этой неделе?
• Что мне удалось понять, а что остаётся неясным?
• Как я использовал ИИ, чтобы помочь мне учиться (а не просто выполнять задачи)?
• Какие учебные стратегии сработали хорошо?
• Что мне нужно повторить или попрактиковать больше?
• Один конкретный навык или понимание, которые я развил

Настройка системы отслеживания

• Определите частоту (рекомендуется еженедельно)
• Создайте формат, который легко поддерживать
• Включите место для пометок, когда помощь оказывал ИИ, а когда вы работали самостоятельно
• Добавьте раздел для «моментов озарения» и прорывов
• Запланируйте ежемесячные сводные записи, чтобы выявлять закономерности

Создание первой записи

• Отразите своё обучение за прошедшую неделю
• Задокументируйте один конкретный пример использования ИИ в качестве партнёра по обучению
• Отметьте, чему вы научились, а что просто выполнили
• Определите области, где вам нужно больше практики
• Поставьте учебную цель на следующую неделю

Создание системы подотчётности

• Попросите ИИ помочь вам создать подсказки для размышлений
• Настройте напоминания для обновления дневника
• Запланируйте просмотр записей перед экзаменами, чтобы увидеть свой прогресс
• Рассмотрите возможность делиться наблюдениями с учебными группами или наставниками

Размышление об уроке

После настройки обоих инструментов задайте себе следующие вопросы:

• Чем эти упражнения отличались от других ваших взаимодействий с ИИ в прошлом?

Что дальше

Теперь, когда у вас настроены партнёр по обучению на основе ИИ и дневник, в следующем уроке вы узнаете, как применять эти же принципы в развитии карьеры. Вы научитесь использовать ИИ стратегически для поиска работы, подготовки к собеседованиям и профессионального роста, сохраняя при этом свой аутентичный голос.

Обратная связь

По мере прохождения курса мы будем рады узнать, как вы применяете полученные знания в жизни, работе или учёбе, а также получить ваши отзывы. Поделитесь своими отзывами [здесь](#).

Благодарности

Copyright 2025 Rick Dakan, Joseph Feller и Anthropic. Выпущено по лицензии CC BY-NC-SA 4.0. Этот курс основан на «Рамке ИИ-грамотности» от Dakan и Feller.

Частично поддерживается Ирландским управлением высшего образования через Национальный форум по повышению качества преподавания и обучения.